Sistema de Actividades Didácticas Para Favorecer la Motivación de los Estudiantes del Programa Nacional de Formación de Ingeniería en Construcción Civil a Través de la Enseñanza de la Química General

Abstract

Antecedentes: En la enseñanza de las ciencias y en particular, de la Química en los diferentes niveles educacionales, los estudiantes manifiestan algunas dificultades para la apropiación de los contenidos, por lo que se necesita lograr una mayor motivación. Objetivo: Es plantear un cambio en el sistema metodológico, mediante un sistema de actividades didácticas que permita la motivación de los estudiantes del programa nacional de formación en ingeniería en construcción civil (PNFCC) de la Universidad Politécnica Territorial de Barlovento Argelia Laya (UPTBAL), lo que representa un cambio importante dentro del sistema educativo universitario venezolano actual. Metodología: En la investigación se aplicó como método general el dialéctico-materialista y se emplearon para la obtención de la información métodos empíricos como la observación, la encuesta, la entrevista grupal y el experimento pedagógico para constatar la efectividad del sistema de actividades.  Resultados: Se observó que los estudiantes se sienten más motivados por los contenidos de enseñanza, cuando surgen motivos y necesidades que deben ser provocados a través de la utilización de diferentes métodos y medios de enseñanza. Por lo que el sistema de actividades didácticas elaborado, tomando en cuenta su área de desempeño profesional y sustentado científicamente, le da validez para superar la problemática de la motivación en los estudiantes. Conclusiones: Se pudo constatar que con la aplicación del sistema de actividades didácticas se logra la motivación de los estudiantes para el estudio de la química, motivo por el cual se sugiere implementar este tipo de estrategias didácticas en los diferentes programas de formación.